Lernerfolg an der Berufsschule - Präsenzunterricht versus E-Learning. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Neuner, Michaela
Titel	Lernerfolg an der Berufsschule - Präsenzunterricht versus E-Learning. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 63 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Anwesenheit; Lernerfolg; Frontalunterricht; Lehre; Berufsschule; Berufsschulunterricht; Bachelor-Studiengang; E-Learning; Abschlussarbeit
Abstract	Im Mittelpunkt dieser Arbeit stehen die Fragen "Kann sich bei E-Learning derselbe Lernerfolg wie beim Präsenzunterricht einstellen?" und "Kann der Lehrende ersetzt werden?" Mittels zweier Stichproben und Lernerfolgskontrolle wurden diese Fragen empirisch überprüft. Die Ergebnisse zeigten, dass Frontalunterricht mit E-Learning-Phasen das Optimum für guten Lernerfolg ist. - Betreuer: Werner Moriz.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/3

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