Children's autonomy, education and capabilities.

Autor/inn/en	Ballet, Jérome; Biggeri, Mario; Comim, Flavio
Titel	Children's autonomy, education and capabilities. Gefälligkeitsübersetzung: Die Autonomie der Kinder, Bildung und Fähigkeiten.
Quelle	Aus: Leßmann, Ortrud (Hrsg.): Closing the capabilities gap. Renegotiating social justice for the young. Opladen: B. Budrich (2011) S. 165-177Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-325-4
Schlagwörter	Kompetenz; Forschungsmethode; Autonomie; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstbestimmung; Sozialisation; Sozialisationsbedingung; Kindheit; Kind; Freiheit; Liberalismus; Organisation
Abstract	Einleitend setzt sich der Verfasser mit der Anwendung des Fähigkeitsansatzes bei der Untersuchung der Kindheit auseinander, wobei die Förderung der Selbständigkeit im Mittelpunkt des Interesses steht. In diesem Kontext werden unterschiedliche Konzepte hinsichtlich der Selbstbestimmung des Kindes im Sozialisationsprozess thematisiert. Dabei werden spezifische Sichtweisen bezüglich der Festlegung von Bildungsinhalten und der Rolle der Kinder in diesen Entscheidungsprozessen unter die Lupe genommen. Auf die Förderung der Autonomie wird in Rahmen einzelner Kulturen jeweils spezifischer Wert gelegt, der in diesem Rahmen als funktional angesehen wird. Im abschließenden Teil des Beitrags wird die Relevanz des Fähigkeitsansatzes für die Gestaltung des Bildungswesens, insbesondere für die fortschreitende Erweiterung des Handlungsspielraumes und der Autonomie der Kinder zur Diskussion gestellt. (ICF).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/2