Interne Evaluation des Englischunterrichts in den Gruppen 3/4/5 grün, kobalt und orange.

Autor/inn/en	Bürger, Melanie; Matthias, Alexander; Pretzell, Marie; Thurn, Susanne
Titel	Interne Evaluation des Englischunterrichts in den Gruppen 3/4/5 grün, kobalt und orange.
Quelle	Aus: Thurn, Susanne (Hrsg.): Individualisierung ernst genommen. Englisch lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen (3/4/5). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2011) S. 185-268Verfügbarkeit
Reihe	Impuls Laborschule. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1795-0; 978-3-7815-1795-0
Schlagwörter	Interview; Selbstevaluation; Bielefeld; Deutschland; Englischunterricht; Fortschritt; Interview; Kind; Lehrer; Lernen; Nordrhein-Westfalen; Selbstevaluation; Kind; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Laborschule; Lehrer; Lernen; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Reflexion (Phil); Jahrgangsübergreifender Unterricht; Durchführung; Fallbeispiel; Fortschritt; Bielefeld; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Laborschule Bielefeld führt für den altersgemischten jahrgangsübergreifenden Englischunterricht neben einer externen Evaluation auch eine interne Evaluation durch. Dazu wurden aus jeder Gruppe drei Kinder ausgewählt, die - nach Einschätzung der Lehrkräfte - eher schwer, eher durchschnittlich und eher leicht Englisch lernten. Dabei ist ein Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Zuerst haben die Autoren die Leitfragen für die Interviews unter Beteiligung der Kinder und der Lehrer für das sechste Schuljahr erstellt. "Die Interviews wurden jeweils von jenen Lehrkräften durchgeführt, die nicht bei den Kindern Unterricht hatten und aufgezeichnet von einer studentischen Hilfskraft, die die Interviews transkribierte. In einem dritten Schritt haben jene Lehrkräfte, die die Kinder unterrichtet haben, die Interviews zusammengefasst und ihre Zusammenfassung durch die Lehrkräfte und die studentische Hilfskraft validieren lassen, die die Interviews durchgeführt bzw. die Transkription hergestellt hatten." Die Ergebnisse der internen Evaluation werden in diesem Kapitel vorgestellt. (DIPF/Orig./Bg).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2