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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Religiöse Vielfalt in unserer Gesellschaft nimmt zu. Die Schulen sind davon zuerst betroffen. Schüler und Schülerinnen und ihre Familien unterscheiden sich voneinander nicht nur hinsichtlich ihrer Religionszugehörigkeit und konfessionellen Prägung, sondern immer mehr auch hinsichtlich der individuellen Ausgestaltung ihrer religiösen Vorstellungen und vor allen im Hinblick auf die Wichtigkeit, die Religion in ihrem Leben einnimmt. In dieser Verschiedenheit steckt Konfliktpotential. Die Diskussion um den Laizismus lebt neu auf: Vielen erscheint es am besten, Religion aus dem öffentlichen Leben, besonders aus den Schulen zurückzudrängen. Dieses Buch schlägt einen anderen Weg vor: Sensibel werden für Religion und Schüler und Schülerinnen dabei unterstützen, ihre Religion als Ressource für ihre Lebensgestaltung nutzen zu können. Wie kann Schule dabei helfen? (Verlag).
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