Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Bigot, Violaine (Hrsg.); u.a.
Titel	Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation.
Quelle	Paris: Riveneuve (2011), 277 S.Verfügbarkeit
Reihe	Actes académiques
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-2-36013-054-2
Schlagwörter	Kommunikationsverhalten; Lehrer; Unterrichtsgestaltung; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/2

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