Konstruktivistische Lernkulturen für eine kompetenzorientierte Ausbildung künftiger Generationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnold, Rolf; Pachner, Anita
Titel	Konstruktivistische Lernkulturen für eine kompetenzorientierte Ausbildung künftiger Generationen.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Hippel, Aiga von (Hrsg.); Pietraß, Manuela (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Bildung der Generationen. [Rudolf Tippelt zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS Verl. (2011) S. 299-307 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17050-3; 978-3-531-17050-3
DOI	10.1007/978-3-531-92837-1_24
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Generation; Lernen; Lernkultur; Konstruktivismus; Lebenslanges Lernen; Deutschland
Abstract	[Die Autoren] widmen sich der Frage, wie eine neue Lernkultur für die heutige und künftige Generationen gestaltet sein müsse. Während aktuell Lernen als Bedingung für Lernen erscheint, vertreten sie ein "ermöglichungsdidaktisches Setting", welches selbstgesteuertes Lernen unterstützt und damit den Weg für ein lebenslanges Lernen bereiten kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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