Schulentwicklung 2.0. Digitale Lern- und Arbeitswelten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kohn, Martin
Titel	Schulentwicklung 2.0. Digitale Lern- und Arbeitswelten.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2011), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik; Beltz Medienpädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 159
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25551-9; 978-3-407-25551-8
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienkompetenz; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Klassenbuch; Lehrer; Schüler; Lernkultur; Hausaufgabe; Computerunterstützter Unterricht; Interaktive Medien; Lernplattform; Schultafel; Soziale Software; Modellversuch; Digitaltechnik; Datenschutz; Rechtsgrundlage; Coaching; Notebook; Internet; World Wide Web; Deutschland; Hamburg
Abstract	Der Autor zeigt, wie mithilfe "Neuer Medien" eine moderne Lehr- und Lernkultur entstehen kann. Er liefert konkrete Beispiele, wie mediengestützte Schulentwicklung gelingen kann - etwa durch den Medieneinsatz in der Verwaltung (z.B. Intranet, digitales Klassenbuch), Organisation (z.B. Peer Coaching, Projektatlas), im Unterricht (z.B. Computerzertifikat, digitale Schultasche), bei den Hausaufgaben (z.B. digitale Lernplattformen) oder im Web 2.0 (z.B. Netbook-Klassen). Dabei weist der Autor auch auf Gefahren hin - und liefert mögliche Lösungen gleich mit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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