Wie Kinder lesen und schreiben lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bredel, Ursula; Fuhrhop, Nanna; Noack, Christina
Titel	Wie Kinder lesen und schreiben lernen.
Quelle	Tübingen: Francke (2011), VI, 248 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [236]-248
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7720-8403-6; 978-3-7720-8403-4
Schlagwörter	Lesetest; Rechtschreibtest; Förderung; Grundschule; Schüler; Lernen; Unterrichtsmethode; Deutsch; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Zweitsprache; Erstleseunterricht; Lesekompetenz; Lesenlernen; Rechtschreibung; Schreiben; Schriftsprache; Muttersprache; Migrationshintergrund; Deutschland
Abstract	Das Buch zeigt auf, mit welchen Strategien sich Kinder das Schriftsystem aneignen. Gezeigt wird zunächst, wie unser Schriftsystem funktioniert. Von dort aus können Erwerbsprozesse, aber auch mögliche Stolpersteine auf dem Weg in die Schrift am besten nachvollzogen werden. Zugleich können auf dieser Grundlage verschiedene Lehrmethoden untersucht und bewertet werden. Die besonderen Bedingungen des Erwerbs des deutschen Schriftsystems in mehrsprachigen Kontexten werden in einem eigenen Kapitel thematisiert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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