Lesekompetenz erwerben, Literatur erfahren. Grundlagen und Unterrichtsmodelle. Für alle Jahrgangsstufen. [mit Kopiervorlagen]. 3., überarb. Aufl.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Spinner, Kaspar H. (Hrsg.)
Titel	Lesekompetenz erwerben, Literatur erfahren. Grundlagen und Unterrichtsmodelle. Für alle Jahrgangsstufen. [mit Kopiervorlagen]. 3., überarb. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2011), 110 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerbücherei Grundschule. Kompakt
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 110
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-05172-8; 978-3-589-05172-4
Schlagwörter	Bilderbuch; Bilderbuch; Deutschland; Deutschunterricht; Erzählung; Grundschule; Lektüre; Lesen; Lyrik; Sachtext; Leseförderung; Lesekompetenz; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Deutschunterricht; Erzählung; Lektüre; Lyrik; Sachtext; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Handreichung; Deutschland
Abstract	Der erste Teil des überarbeiteten Standardwerkes beantwortet Grundfragen des Lesens in der Grundschule. Der zweite Teil liefert erprobte Bausteine mit Kopiervorlagen. Ziel ist, den Kindern einen kompetenzorientierten, vielschichtigen Zugang zu Literatur zu eröffnen - konsequent bezieht der Band dabei die literarische Vielfalt von Bilderbuch, Sachtext, erzählendem Text und Lyrik mit ein. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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