RTI & differentiated reading in the K-8 classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bender, William N.; Waller, Laura
Titel	RTI & differentiated reading in the K-8 classroom.
Quelle	Bloomington, Ind.: Solution Tree Press (2011), X, 196 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-935249-68-9; 978-1-935249-69-6
Schlagwörter	Schüler; Lernschwierigkeit; Didaktik; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/1

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