Diagnostische Kompetenz als Arbeitsbegriff. Ein Vorschlag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kiper, Hanna
Titel	Diagnostische Kompetenz als Arbeitsbegriff. Ein Vorschlag.
Quelle	Aus: Entwicklung von Diagnosekompetenz durch kollegiale Hospitation im Unterricht. Oldenburg: Diz (2011) S. 7-20Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger VorDrucke. 592
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erhebungsmethode; Kompetenzerwerb; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Deutschland; Kooperation; Lehrer; Lehrerbildung; Schule; Unterricht; Didaktik; Diagnostik; Projekt; Pädagogische Diagnostik; Schule; Lehrer; Lehrerbildung; Didaktik; Unterricht; Projekt; Datengewinnung; Berufliche Kompetenz; Kooperation; Relevanz; Deutschland
Abstract	Im Rahmen eines vom Stifterverband für die Wissenschaften finanzierten Projekts zur phasenübergreifenden Kooperation in der Lehrerbildung zur Entwicklung diagnostischer Kompetenz wird eine erster Ansatz entwickelt, wie die Fähigkeit zur Planung und Durchführung von Unterricht mit dem Erwerb diagnostischer Kompetenzen verbunden werden kann.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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