Grundschule entwickeln, Gestaltungsspielräume nutzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Boer, Heike de (Hrsg.); Peters, Susanne (Hrsg.)
Institution	Grundschulverband
Titel	Grundschule entwickeln, Gestaltungsspielräume nutzen.
Quelle	Frankfurt, Main: Grundschulverb. (2011), 312 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 131
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-941649-02-7; 978-3-941649-02-6
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Kompetenzerwerb; Pädagogische Diagnostik; Schulentwicklung; Schulinspektion; Schulleitung; Integrationsklasse; Grundschule; Lehrerkollegium; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Inklusion; Lernende Organisation; Qualitätsmanagement; Arbeitszeit; Elternarbeit; Fallbeispiel; Kooperation; Netzwerk; Qualitätsentwicklung; Deutschland; Italien; Niederlande; Schottland; Südtirol
Abstract	[Mit diesem Buch] greift der Grundschulverband die aktuelle Diskussion über Schulqualität auf. Die Herausforderungen für Schulen werden analysiert, Chancen, Grenzen und Handlungsspielräume werden beschrieben. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie LehrerInnen und Schulleitungen die neuen Aufgaben bewältigen, kreative Lösungen für Probleme finden, wie Schulen miteinander und voneinander lernen und wie Schulentwicklungsprozesse dazu führen, dass die SchülerInnen davon profitieren und besser lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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