Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Pappas, Christine C.; Tucker-Raymond, Eli |
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Titel | Becoming a teacher researcher in literacy teaching and learning. Strategies and tools for the inquiry process. 1. publ. |
Quelle | New York: Routledge (2011), X, 278 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-0-203-83609-5; 978-0-415-99620-4; 978-0-415-99621-1 |
Schlagwörter | Forschung; Lesekompetenz; Aufsatzsammlung |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2011/4 |