Empirische Bildungsforschung. Strukturen und Methoden. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Reinders, Heinz; Ditton, Hartmut; Gräsel, Cornelia; Gniewosz, Burkhard; u.a.
Sonst. Personen	Reinders, Heinz (Hrsg.); Ditton, Hartmut (Hrsg.); Gräsel, Cornelia (Hrsg.); Gniewosz, Burkhard (Hrsg.)
Titel	Empirische Bildungsforschung. Strukturen und Methoden. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS-Verl. (2011), 194 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16844-4; 978-3-531-16844-9
DOI	10.1007/978-3-531-93015-2
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Beobachtung; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Interview; Methode; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Auswertung; Testauswertung; Testdurchführung; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungsökonomie; Experiment; Lehrbuch; Definition; Struktur; Verfahren; Deutschland
Abstract	'Empirische Bildungsforschung' gibt eine umfassende Einführung in die Struktur, Methoden und den Gegenstand unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Themenfelder. Das Lehrbuch geht in konzentrierter Weise auf die Inhalte ein, die für Studierende in BA/MA-und Lehramts-Studiengängen aller sozialwissenschaftlichen Studiengänge von grundsätzlicher Bedeutung sind. Die Beiträge des Lehrbuchs behandeln Theorien, Methoden, relevante nationale sowie internationale Befunde und Perspektiven des Forschungsfeldes. Neben Merksätzen, Definitionen und Exkursen bietet diese Einführung zu jedem Themengebiet weiterführende Literatur. Das Lehrbuch befasst sich im ersten Band mit grundlegenden Strukturen sowie Forschungsmethoden der Empirischen Bildungsforschung. Hierauf aufbauend behandelt der zweite Band relevante Theorien und den Forschungsstand wichtiger Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3