ElementarMathematisches BasisInterview für den Einsatz im Kindergarten. [Interviewleitfaden und Auswertung]. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Peter-Koop, Andrea; Grüßing, Meike
Titel	ElementarMathematisches BasisInterview für den Einsatz im Kindergarten. [Interviewleitfaden und Auswertung]. 1. Aufl.
Quelle	Offenburg: Mildenberger (2011), 65 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 52-53
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-619-01716-6; 978-3-619-01716-4
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Interview; Kompetenzerwerb; Deutschland; Interview; Kind; Kindergarten; Modell; Frühförderung; Zahlensystem; Bericht; Elementarbereich; Kind; Elementarbereich; Vorschulalter; Kindergarten; Frühförderung; Lernbericht; Lernentwicklung; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Zahlensystem; Bericht; Modell; Deutschland
Abstract	"EMBI [ElementarMathematisches BasisInterview] Kindergarten" dient der Begleitung und Dokumentation der Lernentwicklung im Bereich Mathematik im Elementarbereich. Mithilfe verschiedener Materialien werden mathematische Basiskompetenzen - z.B. in Bezug auf den Umgang mit Mengen, Zahlen, Mustern sowie das Zählen - erfasst. Anknüpfend an das Interview werden im Handbuch erprobte Vorschläge zur Förderung dargestellt. Das Handbuch ist speziell an pädagogische Fachkräfte im Kindergarten adressiert. "EMBI Kindergarten" ist direkt anschlussfähig an das "EMBI Zahlen und Operationen", um den fachlichen Austausch im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule zu erleichtern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3