A case study: two teachers' reflections on the ELP in practice.

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Autor/inn/en	Sahinkarakas, Sehnaz; Yumru, Hulya; Inozu, Julide
Titel	A case study: two teachers' reflections on the ELP in practice.
Quelle	In: ELT journal, 64 (2010) 1, S. 65-74 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8290; 1477-4526
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fallstudie; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Schule; Lehrer; Sprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Erfahrungsbericht; Portfolio
Abstract	The authors conducted an action research study with a group of EFL teachers in their local area in order to establish the grounds for the use of the European Language Portfolio (ELP) and the Common European Framework of Reference in local state schools. The paper reports on the way the authors conducted the study and the cycles they went through, specifically focusing on two teachers' experiences of the ELP in practice. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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