Die Lerntheke. Eine effektive Methode zur Individualisierung des Unterrichts.

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Autor/inn/en	Schinke, Simone; Steveker, Wolfgang
Titel	Die Lerntheke. Eine effektive Methode zur Individualisierung des Unterrichts.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 8 (2010) 1 (28), S. 12-19Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 3
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Evaluation; Selbsteinschätzung; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Individualisierung; Methodik; Stationenlernen; Differenzierung; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Schreiben; Materialsammlung
Abstract	Der Beitrag beschreibt und präsentiert das Material zur individuellen Bearbeitung und Verbesserung eines comentario. Die Arbeitsblätter zu fünf Aspekten sind nach Niveaustufen differenziert, sodass jeder Schüler nach einer Selbstevaluation entsprechend seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten einsteigen kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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