Kinder in Armut als Herausforderung für eine inklusive Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiß, Hans
Titel	Kinder in Armut als Herausforderung für eine inklusive Perspektive.
Quelle	In: Zeitschrift für Inklusion, 5 (2010) 4 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5088
Schlagwörter	Kinderarmut; Soziale Benachteiligung; Kind; Inklusion; Armut; Ausgrenzung; Exklusion; Jugendlicher
Abstract	Themen, die im inklusiven Forschungs- und Diskurskontext bislang nur randständig behandelt werden, liegen - trotz der wachsenden Dynamik gesellschaftlicher Aus- und Abgrenzungen - besonders im Kontext von (Kinder-)Armut und sozialer Benachteiligung. Davon ausgehend und auf der Grundlage eines lebenslagebezogenen Armutskonzeptes werden deprivierende Wirkungen von Armut und Benachteiligung auf Kinder mit und ohne biologische Schädigungen aufgezeigt. Der Beitrag will dazu anregen, aus einer kritischen Inklusionsperspektive das spannungsvolle Verhältnis von Anerkennung der Verschiedenheit und ausgleichender Gerechtigkeit im Hinblick auf eine notwendige "kompensatorische Logik" genauer zu analysieren sowie Kindertagesstätten (Krippen, Kindergärten...) und Schulen im Hinblick auf kontextsensitive Bildungsangebote für Kinder in Armut und Benachteiligung weiterzuentwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4

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