Classrooms as installations. A conceptual framework for analysing classroom photographs from the past.

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Autor/in	O'Donoghue, Dónal
Titel	Classrooms as installations. A conceptual framework for analysing classroom photographs from the past.
Quelle	In: History of education, 39 (2010) 3, S. 401-415Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X; 1464-5130
DOI	10.1080/00467601003764819
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Sozialraum; Fotografie; Theorie; Sozialraum; Kunstwerk; Bildliche Darstellung; Klassenraum; Fotografie; Kunstwerk; Bildliche Darstellung; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/1

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