Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Reinmann, Gabi |
|---|---|
| Titel | E-Learning als Lehrmeister für Lehrende - eine andere Art von Rettungsversuch für Bologna. |
| Quelle | In: Zeitschrift für E-Learning, 5 (2010) 2, S. 49-53 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1992-9579 |
| Schlagwörter | Gewohnheit; Selbstreflexion; Medieneinsatz; Planung; Individualisierung; Lehre; Bologna-Prozess; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; E-Learning; Betreuung; Erfahrungsbericht; Deutschland |
| Abstract | Laut ihrer These, dass die Bologna-Reform nur noch zu retten ist, wenn Studierende und Lehrende kooperieren und dafür letztere ihr Lehrangebot um E-Learning-Angebote stärker modifizieren sollen, bringt die Autorin aus ihren eigenen Erfahrungen aus der Lehre Gründe für die intensivere Nutzung von E-Learning in der Hochschullehre vor. Sie schildert dabei aus der Perspektive des Dozenten fünf dafür sprechende Argumente: Die gesteigerte Planungsfähigkeit der Lehrenden, das Ausbrechen aus Routinen, die gesteigerte Experimentierfreudigkeit, die intensiveren individuellen Betreuungsmöglichkeiten durch die steigende Personalisierung und den Aspekt der Selbsthinterfragung mit der dadurch erfolgenden Weiterentwicklung des eigenen Lehrkonzepts. (DIPF/ts). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2011/4 |
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