Schule und Internet. Pädagogische Aspekte der Entwicklung von Kompetenz für aktives Medienhandeln.

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Autor/in	Kerres, Michael
Titel	Schule und Internet. Pädagogische Aspekte der Entwicklung von Kompetenz für aktives Medienhandeln.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 58 (2010) 4, S. 416-435Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Begriff; Kompetenzerwerb; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienangebot; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienentwicklung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienkritik; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Medienwahl; Begriff; Deutschland; Kind; Lehrplan; Bildungsstandards; Schule; Medienpädagogik; Handlungsorientierung; Bildungsangebot; Mediendidaktik; Definition; Elektronische Medien; Bildungsangebot; Internet; Medienangebot; Medienkompetenz; Kind; Schule; Handlungsorientierung; Lehrplan; Unterrichtsmedien; Definition; Internet; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der Autor vertieft in dem Artikel die Chancendimension des Internets und stellt eine gestaltungsorientierte Perspektive vor, mit der Ansätze zur Förderung von Medienkompetenz in allgemeine schulische Lernprozesse integriert werden. Er geht dabei von einem Grundkonflikt zwischen Positionen aus, die einerseits mit neuen Medien verbundene besondere Gefahren, andererseits besondere Chancen hervorheben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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