Das Schulentwicklungsportfolio - ein Instrument zur Schul- und Unterrichtsentwicklung für die Hand der Schulleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmidinger, Elfriede
Titel	Das Schulentwicklungsportfolio - ein Instrument zur Schul- und Unterrichtsentwicklung für die Hand der Schulleitung.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 160 (2010) 7/8, S. 693-703Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Unterrichtsentwicklung; Portfolio; Qualitätssicherung
Abstract	Es wird gezeigt, dass sich das Portfoliokonzept auch zur Dokumentation und Reflexion von schulischen Entwicklungsprozessen eignet. Das Schulprogramm bildet sich in den in das Portfolio aufgenommenen Dokumenten, die bei der Schulentwicklungsarbeit entstehen, ab. Es entsteht quasi von selbst und erfordert keine zusätzlichen Schreibarbeiten. Die Gliederungsstruktur des Schulentwicklungsportfolios wirkt zudem steuernd auf die Entwicklungsarbeit und sichert so seine Qualität. Zusätzliche Qualitätssicherung bieten Metaanalysen des vollständigen Schulentwicklungsportfolios.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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