Didaktische Werkstätten als Motor der Unterrichtsentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Debiasi, Verena
Titel	Didaktische Werkstätten als Motor der Unterrichtsentwicklung.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2010) 43, S. 22-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Unterrichtsqualität; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Erfahrungsbericht
Abstract	Didaktische Werkstätten sind selbstorganisierte und teilnehmerorientierte Lernorte für Lehrer/-innen und sollen kritisches und selbstkritisches Denken - besonders im Hinblick auf Schule, Unterricht und Lehrerrolle - fördern. Ausgehend von der Selbsterfahrung in der Gruppe werden Lern- und Verstehensprozesse reflektiert. Dabei soll sich der Umgang miteinander in dieser Art der Lehrerfortbildung im Sinne der Unterrichtsentwicklung auf das Miteinander in der Klasse übertragen. In dem Beitrag werden Didaktische Werkstätten genauer vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/2

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