Alternative Überlegungen zur Didaktik von Modalpartikeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thurmair, Maria
Titel	Alternative Überlegungen zur Didaktik von Modalpartikeln.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 47 (2010) 1, S. 3-9Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Imitation; Didaktik; Methodik; Übung; Deutsch als Fremdsprache; Modalpartikel; Wortschatzarbeit; Kritik
Abstract	Ausgehend von einer kritischen Betrachtung vorliegender Ansätze zur Didaktisierung von Modalpartikeln wird vorgeschlagen, Modalpartikeln in typischen rekurrenten Mustern (Chunks) über den Weg der Imitation und Automatisierung zu vermitteln und auf diese Weise eine Basis-Modalpartikelkompetenz aufzubauen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/1

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