La tradition académique allemande confrontée à l'exercice académique du cours de littérature française en France.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Charbonneau, Dominique
Titel	La tradition académique allemande confrontée à l'exercice académique du cours de littérature française en France.
Quelle	In: Französisch heute, 41 (2010) 1, S. 21-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Kultur; Empirische Forschung; Schüleraustausch; Interkulturelles Lernen; Lernmethode; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Hochschule; Interkultureller Vergleich; Deutschland; Frankreich
Abstract	"Faire de la littérature" gleich "Literatur behandeln"? Ausgehend vom Beispiel des universitären Literaturunterrichts in Frankreich und dessen Wahrnehmung durch deutsche Erasmus-Studierende zeigt die Autorin, wie Lehr- und Lernkulturen von der jeweiligen Ausgangs- und Herkunftskultur abhängig sind. Sie belegt, wie diese internalisierten Muster prägend wirken und zu Akzeptanz oder Ablehnung der "anderen" Kultur führen können und wie Studierende sich als "Fremde" erleben. Der Beitrag basiert auf einer empirischen Studie zum Thema interkulturelles Lernen und lässt die Studierenden zu Wort kommen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/1

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