Von der Tafel direkt ins Web 2.0. Das interaktive Whiteboard als Unterrichtswerkzeug.

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Autor/in	Iser, Thomas
Titel	Von der Tafel direkt ins Web 2.0. Das interaktive Whiteboard als Unterrichtswerkzeug.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 7/8, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Schüler; Kooperatives Lernen; Gruppenarbeit; Interaktive Medien; Interaktives Whiteboard; Soziale Software; Virtuelles Klassenzimmer; Englischunterricht; Lesen; World Wide Web
Abstract	Seit ein paar Jahren halten die interaktiven Whiteboards Einzug in die Klassenräume und mit ihnen völlig neue Möglichkeiten zur gemeinsamen Nutzung von Medien. Wie können diese Möglichkeiten für die Gestaltung eines schüleraktivierenden und individualisierten Unterrichts genutzt werden? Welche Hindernisse müssen dabei überwunden werden? ... Hier wird deutlich, dass... die Möglichkeiten dieser neuartigen Geräte den alten Medien deutlich überlegen sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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