Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Velthaus, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Über den Sinn einer pädagogischen Systematik. Die Bildungstheorie Theodor Ballauffs. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 64 (2010) 3, S. 301-324Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Pädagogik; Curriculum; Pädagogik; Partizipation; Schule; Bildungstheorie; Didaktik; Systematik; Emanzipation; Schule; Didaktik; Curriculum; Emanzipation; Partizipation; Systematik; Ballauff, Theodor |
| Abstract | Die Frage nach Sinn und Berechtigung einer pädagogischen Systematik wird im Beitrag teilweise schon durch die Interpretation der Ballaufschen Konzeption beantwortet. "Ballauf misst einen Horizont pädagogischen Denkens aus, in den die Funktion der Bildung in allen Formen institutionaler Erziehung grundlegend ist, zugleich zeichnen sich durchaus realistische Möglichkeiten der Umsetzung ab. Es müssen schon festgefahrene Vormeinungen vorliegen, wenn die strukturelle Logik der ausgeführten Begründungszusammenhänge nicht einleuchtet. Der Entwurf seiner Systematik hat den Gedanken der Menschlichkeit zur richtungweisenden Grundlage und wird mit aller Konsequenz bis in Unterricht und Schule verfolgt, ohne sich im Deklamatorischen aufzulösen." (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/4 |
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