EU-Indikatoren und Benchmarks 2020.

Autor/inn/en	Grollmann, Philipp; Hanf, Georg
Titel	EU-Indikatoren und Benchmarks 2020.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 39 (2010) 3, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Europäischer Bildungsraum; Europäischer Qualifikationsrahmen; Indikator; Spracherwerb; Europapolitik; Politik; Kennzahl; Berufsbildung; Berufliche Mobilität; Berufliche Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Qualifikation; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Indikatorenbildung; Kooperation; Mitgliedsstaat; Hochschulabsolvent; Europäische Union
Abstract	"Für die berufliche Bildung sind insbesondere zwei europäische Prozesse, in denen mit Indikatoren und Benchmarks als Instrument der 'Offenen Methode der Koordinierung' gearbeitet wird, von Bedeutung: Zum einen ist dies das dem Arbeitsprogramm 'Allgemeine und Berufliche Bildung 2010' folgende Programm 'Allgemeine und Berufliche Bildung 2020', zum anderen die im Rahmen des Kopenhagen-Prozesses eingeleitete Initiative für einen Europäischen Qualitätsrahmen in der beruflichen Bildung. Im Beitrag werden die in den Programmen festgelegten Ziele, Benchmarks und Indikatoren vorgestellt und mit Blick auf ihre Umsetzung im europäischen Prozess sowie auf ihre potenziellen Wirkungen im nationalen Kontext reflektiert." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: deskriptive Studie. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2010 bis 2020. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2010/4