Psychische Belastung bei deutschsprachigen jugendlichen und heranwachsenden Inhaftierten in der Hafteingangssituation.

Autor/inn/en	Obschonka, Martin; Wams, Martin; Schulte-Markwort, Michael; Barkmann, Claus
Titel	Psychische Belastung bei deutschsprachigen jugendlichen und heranwachsenden Inhaftierten in der Hafteingangssituation.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 59 (2010) 2, S. 101-118Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2010.59.2.101
Schlagwörter	Psychische Störung; Psychischer Stress; Krankheit; Drogenkonsum; Kriminalität; Strafvollzug; Jugendkriminalität; Risikofaktor; Ausländer; Gefangener; Mann; Risikogruppe
Abstract	Das Ausmaß psychischer Belastungen bei männlichen jugendlichen und heranwachsenden Inhaftierten in den ersten zwei Wochen der Haft wurde untersucht. Zudem wurden der psychosoziale Lebenshintergrund vor der Inhaftierung und Risikofaktoren für die psychische Belastung erfasst. Von 180 neu Inhaftierten im Alter zwischen 14 und 21 Jahren wurden Daten zur psychischen Belastung sowie zum soziodemographischen, forensischen, drogen- und krankenanamnestischen Hintergrund mittels eines Basisdokumentationsbogens erhoben. Gut zwei Drittel der Untersuchten (69,4 %) zeigten psychische Gesamtbelastungen von klinisch relevantem Ausmaß. Die Probanden wiesen zudem in weiteren Bereichen psychosozialer Auffälligkeiten, wie z. B. häufiger Drogenkonsum oder Schulprobleme, hohe Werte auf. In Bezug auf Risikofaktoren für psychische (Hoch-)Belastung wurden anhand multipler linearer und logistischer Regressionsanalysen psychische Störung bei Eltern oder Geschwistern, ausländische Staatsangehörigkeit und somatische Erkrankung als relevante Faktoren identifiziert. Die Ergebnisse belegen einen hohen Bedarf an zielgerichteter klinischer Betreuung für jugendliche und heranwachsende Inhaftierte in der Hafteingangssituation. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/3