Jugendliche und Rechtsextremismus. Neue Entwicklungen als pädagogische Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hafeneger, Benno
Titel	Jugendliche und Rechtsextremismus. Neue Entwicklungen als pädagogische Herausforderungen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 2, S. 9-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Gemeinschaft; Einstellung (Psy); Gewalt; Deutschland; Gemeinschaft; Gewalt; Jugendarbeit; Mann; Nationalsozialismus; Politisches Verhalten; Weltanschauung; Propaganda; Außerschulische Jugendbildung; Jugendkultur; Fremdenfeindlichkeit; Internet; Schülervertretung; Weltanschauung; Fremdenfeindlichkeit; Nationalsozialismus; Politisches Verhalten; Propaganda; Rechtsextremismus; Soziale Sicherung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Jugendkultur; Internet; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Mann; Online; Deutschland
Abstract	Wissenschaftliche Studien, Berichte von Behörden und journalistische Recherchen zeigen rechtsextreme Orientierungen und Verhaltensweisen auch in Teilen der jungen Generation. Wie weit ist dies verbreitet? Wie zeigt sich der "neue" Rechtsextremismus bei Jugendlichen? Wie ist diese Jugendszene mit dem organisierten Rechtsextremismus der Erwachsenen vernetzt? Ein schonungsloser Einblick in gesellschaftliche Realität. Allen gemeinsam ist Verachtung und Abgrenzung, Ressentiment und Neid, Wut und Ohnmacht, Hass und Gewaltbereitschaft. ... Der Autor präsentiert am Schluss drei Befunde, die gerade auch handlungsrelevant für Lehrerinnen und Lehrer sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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