Teamarbeit und Individualisierung. Ideen für den bewussten Umgang mit Heterogenität im Team.

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Autor/inn/en	Westhoff, Anette; Wachter, Martin; Völkel, Andreas; Fraune, Birgit
Titel	Teamarbeit und Individualisierung. Ideen für den bewussten Umgang mit Heterogenität im Team.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 1, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Deutschland; Gruppenarbeit; Hauptschule; Kooperation; Lehrer; Mathematikunterricht; Realschule; Unterrichtsplanung; Schulentwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Ganztagsschule; Individualisierung; Heterogenität; Schulentwicklung; Schulform; Hauptschule; Realschule; Ganztagsschule; Lehrer; Gruppenarbeit; Individualisierung; Stationenlernen; Teamteaching; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Erfahrungsbericht; Heterogenität; Kooperation; Deutschland
Abstract	Wer den Unterricht nach dem Prinzip der Individualisierung entwickeln will, für den ist Kooperation in Teams unausweichlich - so diese Haupt- und Realschule. Welche Formen der Teamarbeit haben sich bewährt? Wie werden sie konkret umgesetzt? Wie lassen sich im Alltag die notwendigen Absprachen treffen? Wie können Teams in jahrgangs- und schulformübergreifenden Lerngruppen beim Lernen helfen? Eine Ideensammlung für Einsteiger und Fortgeschrittene. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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