Enseigner le français aujourd'hui. Une didactique plurielle, intégrative et ouverte à la pluralité.

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Autor/in	Balsiger, Claudine
Titel	Enseigner le français aujourd'hui. Une didactique plurielle, intégrative et ouverte à la pluralité.
Quelle	In: Babylonia, (2009) 4, S. 61-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Didaktik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Französischunterricht; Situationsbericht; Schweiz
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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