Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Neuner, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Zu den Grundlagen und Prinzipien der Mehrsprachigkeitsdidaktik und des Tertiärsprachenlernens. |
| Quelle | In: Babylonia, (2009) 4, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Didaktik; Tertiärsprache; Drittsprachenerwerb; Mehrsprachigkeit; Hochschule |
| Abstract | Genauere Untersuchungen des Spracherwerbsprozesses machen deutlich, dass sich das Erlernen mehrerer Fremdsprachen nicht in separaten "Schubladen" unseres Kopfes vollzieht, sondern in der Entfaltung der einen grundlegenden Sprachfähigkeit des Menschen besteht. Man kann das mit der Ausbildung eines Netzwerkes aller im Gedächtnis vorhandener sprachlicher Elemente vergleichen, eines Netzes, das sich beim Fremdsprachenlernen beständig erweitert, engmaschiger verknotet und immer stärker ausdifferenziert wird. Die grundlegenden Fragen, mit denen sich die Mehrsprachigkeitsdidaktik beschäftigt, lassen sich auf verschiedenen, hierarchisch aufeinander aufbauenden Ebenen ansiedeln. In dem Beitrag werden diese verschiedenen Ebenen diskutiert und zueinander in Beziehung gesetzt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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