Alphabetisierung in Deutsch als Fremdsprache in einer ersten Klasse?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bohn, Corinna
Titel	Alphabetisierung in Deutsch als Fremdsprache in einer ersten Klasse?
Quelle	In: Frühes Deutsch, 18 (2009) 17, S. 28-32Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Empirische Forschung; Ausdrucksfähigkeit; Frühbeginn; Schulversuch; Schuljahr 01; Grundschule; Deutsch als Fremdsprache; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Lesen; Alphabetisierung; Erfahrungsbericht; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten
Abstract	Die Autorin beschreibt einen Schulversuch an einer usbekischen Grundschule, bei dem ab der ersten Klasse Deutsch als Fremdsprache unterrichtet wurde. Ziel des Unterrichts war es, die Kinder innerhalb des gesamten ersten Jahres so weit zu alphabetisieren, dass sie am Ende des Schuljahres die Buchstaben des deutschen Alphabets mündlich und schriftlich beherrschten, viele Wörter und einfache Texte lesen und verstehen können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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