Arbeit mit der Lernplattform Moodle beim Goethe-Institut.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kotz, Andreas; Biechele, Markus
Titel	Arbeit mit der Lernplattform Moodle beim Goethe-Institut.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 56 (2009) 4, S. 365-370Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Digitale Medien; Lehrerfortbildung; Selbstständiges Lernen; Lernplattform; Deutsch als Fremdsprache; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Blended Learning; Kurs; Erfahrungsbericht; Internet
Abstract	Das Goethe-Institut verstärkt schon seit einigen Jahren kontinuierlich seine Aktivitäten für Sprachvermittlung und Lehrerfortbildung über das Internet, da die technischen Neuerungen als Chance für methodisch-didaktische Innovationen gesehen werden. Mit der Lernplattform Moodle steht nun ein flexibles und global verfügbares Instrumentarium zur Ergänzung des Präsenzangebotes an Kursen und Seminaren bereit, mit dem die Reichweite in der Förderung der deutschen Sprache erheblich verbessert werden kann. In dem Beitrag werden die einzelnen Lernwerkzeuge von Moodle erläutert und Möglichkeiten der Arbeit mit der Lernplattform anhand von Praxisbeispielen dargestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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