Ein Junge zwischen Kollaboration und Résistance: entre les lignes (2005) von Emmanuel Bourdier.

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Autor/in	Frings, Michael
Titel	Ein Junge zwischen Kollaboration und Résistance: entre les lignes (2005) von Emmanuel Bourdier.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 3 (2009) 2, S. 9-36Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 4
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Jugendliteratur; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Jugendliteratur; Kollaboration; Lektüre; Literaturunterricht; Paris; Roman; Schuljahr 11; Fachdidaktik; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Schuljahr 11; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Résistance; Kollaboration; Paris
Abstract	Literarische Themen im Französischunterricht zu behandeln, gehört zweifelsohne zu den Pflichten eines jeden Fachlehrers. Aktuelle Literatur im Unterricht einzusetzen ist für viele Lehrende mitunter keine Selbstverständlichkeit, weil sie entweder bereits didaktisch aufbereitete und in der Schulpraxis erprobte Literatur präferieren oder weil sie der 'Höhenkammliteratur' vor 'modernen Eintagsfliegen' den Vorzug geben. Exemplarisch beleuchtet wird in dem Beitrag eine fünfstündige Unterrichtssequenz aus einer Unterrichtsreihe in einem Grundkurs 11 zu dem 2005 erschienenen Jugendroman "entre les lignes" von Emmanuel Bourdier.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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