Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kreiten, Marga; Schadschneider, Andreas; Bresges, André |
|---|---|
| Titel | Kompetenzentwicklung im physikalischen Praktikum für Anfänger. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Bochum 2009 (2009) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-371-0 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Multimedia; Lehrer; Didaktik; Computer; Physik; Physikunterricht; Ausbildung; Praktikum; Hochschule |
| Abstract | Die Bildungsstandards der KMK stellen die Lehrerinnen und Lehrer vor die Aufgabe, die Entwicklung von Kompetenzen bei ihren Schülerinnen und Schülern zu beobachten, zu begleiten und zu fördern. Entsprechend den Fachstandards der KMK für die Lehrerbildung sollen die Studierenden dazu bereits im Studium erste reflektierte Erfahrungen im Planen und Gestalten strukturierter und differenzierter Lernumgebungen machen, und darüber hinaus fundierte Kenntnisse über Merkmale von Schülerinnen und Schülern erhalten, die den Lernerfolg fördern oder hemmen können. Am Institut für Physik und ihre Didaktik wird derzeit das physikalische Praktikum für Anfänger adressatengerecht umstrukturiert. Auch die besonderen Anforderungen durch die KMK sollen hier berücksichtigt werden. Die Umstrukturierung des Praktikums soll in 3 Phasen (Versuchsvorbereitung, Versuchsdurchführung, Versuchsausarbeitung) erfolgen. Die ersten Ergebnisse und Erfahrungen der Umstrukturierung der Versuchsvorbereitung werden hier erläutert. Insbesondere soll auf die e-Learning-Plattform ILIAS eingegangen werden, die in dieser Phase ein wichtiges Medium zur Kontrolle des Lernerfolges und zur gezielten Förderung von Studierenden darstellt. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2011/2 |
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