Automatische Aufgabengenerierung in der Open Source eLearning-Software ILIAS.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoffmann, Stefan; Bresges, André
Titel	Automatische Aufgabengenerierung in der Open Source eLearning-Software ILIAS.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Bochum 2009 (2009)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-371-0
Schlagwörter	Multimedia; Lehrer; Lernen; Didaktik; Computer; Physik; Physikunterricht; Ausbildung; Hochschule; Aufgabe
Abstract	Um Lehr- und Lernprozesse zu optimieren, kommt den Neuen Medien in Formen des Blended Learning in der Lehrerausbildung eine besondere Bedeutung zu. An der Universität zu Köln wurde ein Veranstaltungsblock im naturwissenschaftlichen Grundlagenbereich der Grund-, Haupt- und Realschullehrerausbildung mit Unterstützung der Open Source eLearning-Plattform ILIAS umstrukturiert. Um die Plattform an die speziellen fachlichen und didaktischen Anforderungen der Physiklehrerausbildung anzupassen, wurde in Zusammenarbeit mit den Softwareentwicklern von ILIAS ein Plug-In entwickelt, das die Möglichkeit bietet, Rechenaufgaben mit individualisierten Werten für jede an einem Online-Test teilnehmende Person zu generieren. Innerhalb einer Übungsaufgabe können beliebig viele Variablen definiert werden, die über eine oder mehrere Formeln zu beliebig vielen Ergebnissen verknüpft werden können. Die Verwendung von Ergebnissen als Variablen in späteren Rechnungen bietet die Möglichkeit, Zwischenergebnisse einzuführen. Variablen und Ergebnisse können mit beliebigen physikalischen Einheiten und Größenordnungen versehen werden. In diesem Beitrag werden die Möglichkeiten des Plug-Ins an Hand eines Aufgabenbeispiels vorgestellt und über erste Erfahrungen wird berichtet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/2

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