Der Einfluss der Sachstruktur im Mechanikunterricht Qualitatives Forschungsvorhaben im Rahmen einer integrativen Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Tobias, Verena; Hopf, Martin; Waltner, Christine; Wilhelm, Thomas; Wiesner, Hartmut
Titel	Der Einfluss der Sachstruktur im Mechanikunterricht Qualitatives Forschungsvorhaben im Rahmen einer integrativen Studie.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Bochum 2009 (2009)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-371-0
Schlagwörter	Mechanik; Physik; Physikunterricht; Schule; Unterricht; Didaktik; Schule; Didaktik; Unterrichtskonzeption; Unterricht; Mechanik; Physik; Physikunterricht
Abstract	- Die Schwerkraft setzt ein, wenn die Kraft nachlässt. - Anhand ähnlicher Äußerungen von Schülerinnen und Schülern wurde inzwischen in zahlreichen Studien die komplexe Problematik beim Lehren und Lernen der Newtonschen Mechanik dargestellt. Bislang ist allerdings wenig nachgewiesen, wie nachhaltige Effekte zur Verbesserung des Unterrichtserfolges erzielt werden können. An den vorhandenen Lernschwierigkeiten ansetzend, wurde ein Unterrichtskonzept für die 7. Jahrgangsstufe des Gymnasiums weiterentwickelt, welches von zweidimensionalen Bewegungen zu dynamischen Betrachtungen überleitet. Es wird in einer breit angelegten integrativen Studie der Einfluss der verschiedenen Sachstrukturen auf die Entwicklung von Einstellungen und Wissen untersucht. Dabei werden eine quantitative und eine qualitative Erhebung durchgeführt, wobei das Augenmerk dieses Beitrages auf dem qualitativen Forschungsvorhaben durch Befragungen von Lehrkräften sowie von Schülerinnen und Schülern liegt. Es bestehen erste Eindrücke aus Interviews mit einer Erprobungsgruppe: Berichtet wird über die Leistungen der Lernenden, sowie die Erfahrungen der Lehrkräfte mit den unterschiedlichen Sachstrukturen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang