Wir wollen üben - aber wie? Um das Üben motivierend zu gestalten, entwickeln die Kinder gemeinsam mit ihrer Lehrerin eine Aufgabendatei.

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Autor/in	Auras, Thomas
Titel	Wir wollen üben - aber wie? Um das Üben motivierend zu gestalten, entwickeln die Kinder gemeinsam mit ihrer Lehrerin eine Aufgabendatei.
Quelle	In: Sportpädagogik, 33 (2009) 1, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Basketball; Sportspiel; Schülerorientierter Unterricht; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Basketball; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht
Abstract	Mannschaftsspiele im schulischen Sportunterricht durchzuführen, ist für das Lehrpersonal kein leichtes Unterfangen, weil oft die Könnens- und Leistungsunterschiede zwischen den SchülerInnen sehr groß sind. Die vorliegende Unterrichtsreihe (4-6 Unterrichtseinheiten) zeigt am Beispiel des Basketballspiels auf, dass man dieses Unterrichtsproblem lösen kann, wenn alle beteiligten SchülerInnen ihre Kenntnisse mit einbringen und damit aktiv am "Übungsgestaltungsprozess" teilhaben dürfen. Der Unterrichtsansatz (3.-4. Klasse) stellt eine motivierende und "lernintensive" Möglichkeit des Übens dar und ist wie folgt aufgebaut: 1. "Spiel nach vereinfachten Regeln"; 2. "Üben mit Beispielkarten"; 3. "Eigene Arbeitskarten erstellen"; 4. "Üben mit der selbst erstellten Kartei". Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2010/3

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