Personal Coaching im Schulfußball.

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Autor/inn/en	Flemming, Silke; Gissel, Norbert
Titel	Personal Coaching im Schulfußball.
Quelle	In: Sport Praxis, 50 (2009) 10, S. 17-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-5906
Schlagwörter	Gruppendynamik; Didaktik; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Geschlecht; Fußball; Schulsport; Sportspiel; Sportunterricht
Abstract	Aufgrund der oft großen Leistungsunterschiede haben es SportlehrerInnen im schulischen Sportunterricht nicht immer leicht, den Unterrichtsalltag für alle gleichermaßen gedeihlich zu gestalten. Dies wird vor allem beim Sportspiel Fußball deutlich. Oft spielen dabei die technisch guten Spieler nur sich den Ball zu, wegen der Konkurrenzsituation bleiben die leistungsschwächeren Spieler und die Mädchen auf der Strecke. Findet der Sportunterricht ungehindert so statt, bleiben in den Augen von Verf. wesentliche Felder der "Perspektivenvielfalt" dieser Sportart ungenutzt! Ziel des exemplarisch vorgestellten Unterrichtsansatzes ist es deshalb zu zeigen, wie es der Lehrkraft gelingen kann, leistungsstarke und leistungsschwache SchülerInnen so zum "kooperativen" Fußballspielen zu bewegen, dass alle quasi paritätisch an den Spielhandlungen beteiligt werden können. Im Zentrum dieser Vorgehensweise, die Verf. "Personal Coaching" nennen, steht eine von den SchülerInnen eigenständig vorgenommen Analyse des Spielverhaltens mittels Partnerbeobachtung. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2010/3

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