Test zur Diagnose von Schülervorstellungen zum Teilchenkonzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Petermann, Karin; Friedrich, Jens; Oetken, Marco
Titel	Test zur Diagnose von Schülervorstellungen zum Teilchenkonzept.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 58 (2009) 7, S. 41-43Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Diagnostischer Test; Chemieunterricht; Eisen; Brownsche Molekularbewegung; Teilchenmodell; Vorwissen; Deutschland
Abstract	Die Kenntnis von Schülervorstellungen und ihre Berücksichtigung im Unterricht sind angesichts des enormen Einflusses der Vorstellungen der Lernenden auf den Lernprozess eine wichtige Grundlage, um Lernschwierigkeiten ausräumen zu können und den Aufbau trag- und anschlussfähigen Wissens zu ermöglichen. Aus diesem Grund wurde ein Diagnose-Test entwickelt, mit dem Schülervorstellungen zum Teilchenkonzept ermittelt werden können. Dieser Test wird im Beitrag vorgestellt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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