Comment le français est devenu une langue de l'Europe et interroge une France plurilingue et pluriculturelle.

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Autor/in	Zarate, Geneviève
Titel	Comment le français est devenu une langue de l'Europe et interroge une France plurilingue et pluriculturelle.
Quelle	In: Französisch heute, 40 (2009) 4, S. 153-156Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Kultur; Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Sprachpolitik; Portfolio; Situationsbericht; Europa; Frankreich
Abstract	Der politische Wille, ein mehrsprachiges und mehrkulturelles Europa zu befördern, der in den Vorschlägen des "Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens" (GeR) und in den aktuell kreditierten Versionen des "Europäischen Sprachenportfolios" (ESP) erste Konkretisierungen erfährt, signalisiert die Tragweite der in der Fremdsprachendidaktik beobachteten Veränderungen. Der Beitrag zeigt, welche Entwicklungen Französisch als Fremdsprache (FLE) in der französischen Gesellschaft betreffen. Anstelle einer hexagonal zentrierten Position wird nunmehr die sprachliche und kulturelle Diversität ins Blickfeld gerückt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/2

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