Zur Diskussion gestellt: Rhode-Jüchtern, T. (2009): Eckpunkte einer modernen Geographiedidaktik. [Rezension].

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Autor/in	Köck, Helmuth
Titel	Zur Diskussion gestellt: Rhode-Jüchtern, T. (2009): Eckpunkte einer modernen Geographiedidaktik. [Rezension].
Quelle	In: Geographie und ihre Didaktik, 37 (2009) 4, S. 178-190Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7256; 0343-7260
Schlagwörter	Kultur; Bildungsstandards; Handlungsorientierter Unterricht; Systemtheoretische Didaktik; Curriculum; Fachdidaktik; Natur; Geografieunterricht; Luhmann, Niklas; Deutschland
Abstract	Der Autor bewertet das Buch kapitelweise. Es umfasst folgende Themen: (1) erste Skizzierung der Eckpunkte einer modernen Geografiedidaktik; (2)Natur als erste Säule der Geografiedidaktik; (3) Kultur als zweite Säule der Geografiedidaktik; (4) Handeln im fachgeografischen Kontext; (5) der Systembegriff vor dem Hintergrund des Basiskonzepts Erde; (6) das Verhältnis von Natur und Gesellschaft; (7) die Bildungsstandards Geografie und das Curriculum 2000plus; (8) Hintergrundbegriffe für eine moderne Geografiedidaktik; (9) Glossar zur Systemtheorie von Niklas Luhmann. Zusammenfassend würdigt der Autor das angebotene Anregungspotential des Bandes und kommt zu dem Urteil, dass sich "die durch den Titel stimulierte Erwartung, 'Eckpunkte einer modernen Geografiedidaktik' vorzufinden, jedoch nicht erfüllt" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/2

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