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Titel | En classe. Pratiques pédagogiques et valeurs culturelles. Dossier. |
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Quelle | In: Revue internationale d'éducation, (2009) 50, S. 29-138Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1254-4590 |
Schlagwörter | Kultur; Kulturelle Identität; Klassenleitung; Schüler; Motivation; Unterrichtspraxis; Sprecherziehung; Vergleichende Analyse; Ethischer Wert; Internationalität |
Abstract | Contient: Observer, comparer, comprendre : introduction; De l'usage de la parole en classe : une comparaison internationale; Culture et valeurs dans les classes chinoises; La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) : filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle; Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles : pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises; Etre élève en Angleterre et en France; Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole; La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux : une comparaison Angleterre, Etats-Unis, Russie; Abstracts = Resumenes. |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2010/2 |