E-Learning im Rahmen der Lehrerbildung: Die Unterstützung von Unterrichtspraktika durch elektronische Lernplattformen.

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Autor/in	Walter, Maik
Titel	E-Learning im Rahmen der Lehrerbildung: Die Unterstützung von Unterrichtspraktika durch elektronische Lernplattformen.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 36 (2009) 4, S. 381-393 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Deutsch als Zweitsprache; Praktikum; Hochschuldidaktik; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Tandem-Methode; Erfahrungsbericht; Berlin
Abstract	In dem Beitrag wird der Einsatz von Lernplattformen in der DAF-Lehrerausbildung anhand der Unterrichtserfahrungen an der FU Berlin beschrieben. Dabei weist der Autor auf die zunehmende Bedeutung hin, die den Unterrichtspraktika bei der Lehrerausbildung zukommt, und diskutiert den Mehrwert, der sich durch Lernplattformen erzielen lässt. Insbesondere wird die Praktikumsbetreuung im Rahmen des "One-to-One"-Tutoriums beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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