Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Marks, Ralf; Eilks, Ingo |
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Titel | Promoting Scienctific Literacy Using a Sociocritical and Problem-Oriented Approach to Chemistry Teaching: Concept, Examples, Experiences. |
Quelle | In: International journal of environmental and science education, 4 (2009) 3, Special Issue, S. 231-245
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1306-3065 |
Schlagwörter | Problemorientierter Unterricht; Unterricht; Chemieunterricht |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2010/1 |