Virtuell-enaktives Arbeiten mit der "Kraft der Fünf".

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Autor/inn/en	Ladel, Silke; Kortenkamp, Ulrich
Titel	Virtuell-enaktives Arbeiten mit der "Kraft der Fünf".
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 1 (2009) 3, S. 91-95Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Deutschland; Grundschule; Mathematikunterricht; Zahlbegriff; Zählen; Addition; Grundschule; Unterrichtsmaterial; Addition; Mathematikunterricht; Zahlbegriff; Zählen; Deutschland
Abstract	Der Übergang von einem ordinalen Zahlkonzept zu einem strukturierten Zahlbegriff fällt manchen Kindern schwer. Die Autoren stellen vor, wie diesen Kindern mit Hilfe des Computers die "Kraft der Fünf" näher gebracht werden kann. Dabei stellt sich als entscheidender Vorteil heraus, dass die Kinder Fünferpäckchen virtueller Plättchen mit einem "Griff" nehmen können, ohne die Plättchen einzeln abzählen zu müssen, diese aber dennoch auch wieder einzeln gegriffen werden können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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