Recent research findings. How primary school children learn foreign languages.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schocker- von Ditfurth, Marita
Titel	Recent research findings. How primary school children learn foreign languages.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 7 (2009) 3, S. 10-12Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Grundschule; Unterrichtserfolg; Unterricht; Fremdsprache; Englischunterricht; Lesenlernen; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin referiert aktuelle Studien, die sich auf empirischer Basis mit der Frage der Förderung des Fremdsprachenlernens bei Grundschulkindern beschäftigen. Vier Ergebnisse stehen im Mittelpunkt: (1) Die Kinder kommunizieren auf kreative Art und Weise. (2) Die Kinder nutzen die Möglichkeit, von Gleichaltrigen zu lernen. (3) Die Kinder profitieren davon, ihre Lernprozesse zu reflektieren. (4) Die Kinder könnten davon profitieren, frühzeitig mit Lesen und Schreiben zu beginnen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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