Berufsorientierung. Schulische Verantwortung für den Übergang ins Arbeits- und Berufsleben.

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Autor/inn/en	Lehmkuhl, Kirsten; Schöler, Cornelia
Titel	Berufsorientierung. Schulische Verantwortung für den Übergang ins Arbeits- und Berufsleben.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 5, S. 34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Soziales Milieu; Soziale Herkunft; Schule; Schulform; Übergang; Lehrer; Individualisierung; Arbeitswelt; Reflexion (Phil); Verantwortung; Berufsausbildung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"In Deutschland ist die Wirtschaft für die Bereitstellung von Ausbildungsplätzen zuständig. Das Interesse der Betriebe und die Konjunkturlage entscheiden demnach über Berufs- und Lebenschancen." Der Beitrag geht der Frage nach, welchen Anteil das Schulsystem an der Vorbereitung auf eine qualifizierte Berufsausbildung hat. Dabei richtet sich das Augenmerk auf das Know-how der Lehrer, die ihre Schüler beim Übergang in Ausbildung und Beruf verantwortungsvoll begleiten sollen, indem sie milieuspezifische Verarbeitungsformen in der Auseinandersetzung mit der Arbeitswelt und individuelle Reflexionsprozesse unterstützen. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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